空かられもん

今日で事前研修が終わった。
月曜日から、本格的に日本語教授法の実践講座がはじまる。

灼熱でゆだること間違いなし！
知識の洪水で意識がぶっとぶことも請け合い！
さぁさぁ、気合いです★

でも事前研修だけでも、日本語のおもしろさが見えてくる。
ニュアンスの微妙な違いをどうやって説明する？って聞かれて
え、どうなんだろ？？

とりあえず　と　まず　はどう違うのか。
「とりあえずビールください！」
「まずはビールください！」

話し言葉と書き言葉の硬さの違いとか。

自分の国のことばを、もっと深く広く知るためにも
しっかりと自分の目で耳で、吸収したいです。

事前研修 その２

土曜日、事前研修その２

まったく何も知らない言語を一から教わることを体験。
わたしのチームはネパール語だった。
日本語一切なしで、身ぶり手ぶり雰囲気からシチュエーションを判断。
自己紹介、これは○○です、など。
ほんとにネパール人なのかと思ってた。ら、日本人だった。
アジアから東欧にかけて、このひとは何人だ、という判断はきっと話す言葉とか服装が基準になってくる。
すっかりだまされてしまった！笑

でも、五感を研ぎ澄まして、ことばの音やリズムをつかもうと必死になるかんじ・・・
野性的にぶわっと神経が高ぶる感覚・・・
ひさしぶりですごく楽しかった！
これぞまさに外国語を習得する醍醐味。

梅雨もあけて、いよいよ夏本番。
空がとてもきれい。

事前研修 その１

昨日は日本語教授法講座の事前研修でした。
クラス分けテストを受けに来た外国人への案内と、採点業務。

テスト内容は、記号で答える問題、助詞、漢字の読み、活用、文章題など．．．
当たり前のことだけれど、日本語って日本でしか使えない。
何が彼らを日本語に向かわせるんだろう。
日本の文化？
国際結婚したから？
あるいは仕事のため？
漢字が読めて、文章題（国語のような問題）もさらっと解ける外国人もいる。
ただただ、すごいなー！と感心。
私たちにとってのアルファベットとはやっぱり違うと思うから。

先生のおひとりが、この講座を 『伝説の３週間、灘の灼熱地獄』 と名付けていらした。
講座は７月末から始まるんですが、暑さとの戦いになりそう！！

それまでは、未知の世界でぱんぱんの教科書との戦いです。
他の受講生たちは、それぞれ大学で日本語教育を学んでいる大学生たち。
（みんなすごいしっかりしてます★）

はじめてのことだらけですが、がんばります！！

RENOIR と LEMPICKA

最近観た絵画展について。

■レンピッカ展　＠兵庫県立美術館

はじめて名前を知りました。
思わずハッと見入ってしまう布の質感。肌の質感。
光沢があるんだな、つやっとしてるんだな、というのが何の説明もなしに見てとれる。
夕方に行ったせいかほとんどひともいなくて、思う存分好きなだけ、じぃっと眺められた。
ポスターになった絵と、ほんものは、本当に違う。
色も質感も鮮やかさも、ぜんぜん違う。
名前を知らなくても、ぜひ自分の目でみて感じてほしいです。
そしてレンピッカ自身もとても美しい。
いろんな写真家に、まるで女優を撮るように写真を撮らせたらしい。


■ルノワール展　＠国立国際美術館

まず一言目には、ひとの多さ。
なんでこんなにどこから集まるのーー？？
入口ですでに20分待ち。
ルノワールのやさしい光に、定番の心地よさを感じるも・・・
絵に近づけずストレス・ストレス！
もっとゆっくり観たかった、てゆうのが一番の感想でした。
残念。

はじまりはじまり

Bonjour!

はじめまして。
２０１０年秋より、兵庫県からフランスに派遣されることになりました。
日本文化教師として、いざセーヌ・エ・マルヌ県へ。

これからはじまる準備のこと、兵庫県のこと、フランスのことなどを記録していきます。
どうぞよろしくおねがいします！


【日本文化教師とは？】

日本文化教師の３つの役割
①セーヌ・エ・マルヌ県経済振興公社に研修生として業務に従事し、兵庫県及び日本との交流促進のための助言・支援を行う。（週２日程度）
②セーヌ・エ・マルヌ県下の学校で日本語や日本文化を教え、またその補助を行う。（週２日程度）
③マルヌ・ラ・ヴァレ大学で専門分野の研究を行う。（週１日程度）